4月15日，揚(yáng)子江船業(yè)集團(tuán)第五期新聘干部動(dòng)力營(yíng)啟動(dòng)儀式在新?lián)P子造船行政大樓多功能廳舉行。新?lián)P子造船副總經(jīng)理倪榮、新?lián)P子造船副總經(jīng)理兼集團(tuán)綜合管理部部長(zhǎng)茆宏兆、揚(yáng)子鑫福造船副總經(jīng)理劉銀君、揚(yáng)子三井造船總經(jīng)理助理?xiàng)盍⒎?，以及各子公司條線管理部部長(zhǎng)、動(dòng)力營(yíng)所有學(xué)員及其直屬領(lǐng)導(dǎo)，60余人參加了啟動(dòng)儀式。

啟動(dòng)會(huì)上，集團(tuán)培訓(xùn)中心對(duì)揚(yáng)子江船業(yè)人才培養(yǎng)項(xiàng)目作了背景介紹，回顧了近年來(lái)?yè)P(yáng)子江船業(yè)“航”計(jì)劃推進(jìn)情況和取得的成果，并對(duì)“航”計(jì)劃2.0及第五期新聘干部動(dòng)力營(yíng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與規(guī)劃作了介紹。第五期新聘干部動(dòng)力營(yíng)將從管理自我、管理團(tuán)隊(duì)、管理工作、創(chuàng)新思維四個(gè)維度開展培訓(xùn)，每個(gè)維度依據(jù)抗壓能力、授權(quán)管理、戰(zhàn)略執(zhí)行、靈活應(yīng)變等核心能力項(xiàng)測(cè)評(píng)結(jié)果。動(dòng)力營(yíng)運(yùn)用混合式培訓(xùn)設(shè)計(jì)，三條運(yùn)營(yíng)線（賦能線、復(fù)盤線、行動(dòng)線）并行，確保培訓(xùn)成果的落地。通過(guò)適當(dāng)創(chuàng)新，本期動(dòng)力營(yíng)將用AI場(chǎng)景演練替代一部分理論課程，讓學(xué)員們隨時(shí)隨地都能學(xué)習(xí)、練習(xí)及提升。

陳棟作為學(xué)員代表發(fā)言，并帶領(lǐng)全體學(xué)員發(fā)表學(xué)習(xí)宣言。會(huì)上，學(xué)員們將一封表達(dá)了對(duì)自己期望的信件通過(guò)時(shí)光信箱，寄給了未來(lái)的自己，并領(lǐng)取讀書打卡書籍。北森人才管理業(yè)務(wù)專家陳岑老師現(xiàn)場(chǎng)分享了主題為《如何打造人才供應(yīng)鏈》的課程。

會(huì)上，茆宏兆副總將代表傳承的班旗交于第四期新聘干部?jī)?yōu)秀班委李勁松，由李勁松將它傳承給第五期學(xué)員代表陳棟。

活動(dòng)最后，茆宏兆副總對(duì)本期訓(xùn)練營(yíng)進(jìn)行了動(dòng)員講話，他全面?zhèn)鬟_(dá)了公司管理層對(duì)揚(yáng)子江船業(yè)人才培育工作的高度重視與堅(jiān)定支持。揚(yáng)船人始終以“忠誠(chéng)、敬業(yè)、精細(xì)、高效”的企業(yè)精神作為組織文化的核心，通過(guò)前四期的新聘干部培養(yǎng)，逐步完善和建立了契合公司各發(fā)展階段的高素質(zhì)年輕干部梯隊(duì)。他們?cè)诟髯缘墓ぷ鲘徫活I(lǐng)域，不斷修煉、學(xué)習(xí)，掌握新的知識(shí)結(jié)構(gòu)，逐步成長(zhǎng)為一批勇于擔(dān)當(dāng)、善于作為、實(shí)干磨煉、經(jīng)歷豐富的專業(yè)隊(duì)伍。此次培訓(xùn)作為公司"遠(yuǎn)航計(jì)劃"的重要一環(huán)，也標(biāo)志著企業(yè)在人才梯隊(duì)建設(shè)方面邁入新階段。他希望從專業(yè)骨干走向管理崗位的干部新手們，永遠(yuǎn)保持學(xué)習(xí)激情，著力在跨部門協(xié)作的溝通藝術(shù)、數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的決策思維、激發(fā)下屬潛能的教練技巧等方面，以“學(xué)生”的姿態(tài)躬身入局，以“成長(zhǎng)型思維”破局，從“自己會(huì)”走向“團(tuán)隊(duì)會(huì)”，從“完成任務(wù)”轉(zhuǎn)向“培養(yǎng)人才”。他呼吁學(xué)員們將曾經(jīng)的成績(jī)“歸零”，保持空杯心態(tài)，面對(duì)新團(tuán)隊(duì)、新目標(biāo)，以開放的心態(tài)傾聽不同聲音，包容多元視角，向年輕下屬學(xué)習(xí)新工具、新方法，成為在“清零”與“重構(gòu)”中，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)找到最優(yōu)解方案的那個(gè)人。他鼓勵(lì)學(xué)員們要自我挖掘創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)提出“為什么不能這樣做”的質(zhì)疑，建立容錯(cuò)機(jī)制讓創(chuàng)新萌芽，用快速試錯(cuò)替代完美主義，敢于打破常規(guī)，在不確定性中尋找機(jī)遇，從“守成者”蛻變成“開拓者”。